제 10 장 개인적 관점의 경력개발이론
* 과정중심이론: 개인의 발달과정에 따라 경력개발의 단계 적용하고 구분하려는 이론이다. 생애단계이론, 경력단계이론, 경력의사결정 단계이론, 경험학습이론 등이 다.
* 내용중심이론: 개인들의 경력의 내용에 초점을 두는 것으로, 경력개발 개인의 특성이
They enjoyed balls like soule or skittles, balls in Medieval age was played at
squares or roads of the city and connecting place between towns.
By the time, the ball had not certain rules like football of nowadays,
various types ball games are played, no one kind of ball games.
Diversity BallsFarmers had falk games. Examples, various dances, wrestling, running, hopping, throwing etc. Thes
3. 사회적 발달에 있어서 또래의 중요성
Suomi, Harlow, & Domek (1970)의 연구결과:
함께 길러지던 또래 원숭이들이 서로 떨어지게 되자,
그들은 사회적으로 의기소침해지고 퇴행함
Anna Freud (1951)의 연구결과:
전쟁으로 부모를 잃은 서로 다른 가정 출신의 아이들
6명은 강한 또래 애착을 보였고, 부
The Paradox of Happiness
It`s plain common sense-the more happiness you feel, the less unhappiness you experience. 더 많이 행복을 느낀다면 더 적게 불행을 경험한다는 것은 명백한 진리이다.
It`s plain common sense, but it`s not true. 그것은 명백한 진리이나 사실은 아니다.
Recent research reveals that happiness and unhappiness are not really flip sides
Late teens, (Non-hispanic white 여성 - lateadolescence, early adulthood)
- No strong linkage between socioeconomic status & eating disorders
3) Medical complications
- 반복된 구토로 인해
: skin irritation around the mouth, blockage of salivary ducts, decay of tooth enamel & dental cavities, damage taste receptors on the palate, less sensitive to the taste
- Abdominal pain, hiata
Who are we?
20대 청소년 후기(lateadolescence), 혹은 청년기(youth)
발달과제 각 성장 발달 단계에서 습득해야 하는 여러 정신적·신체적 내용.
1. Erikson: 자아정체감(ego-identity)의 형성
심리, 사회적집행유예기 (psycho-social moratoriums)
2. D. Levinson: 부모로부터 독립, 첫 인생구조(life struct
adolescence)와 고교 및 대학 시기의 청소년 후기(lateadolescence)의 두 가지 단계로 구분하고 있다. 청소년기는 신체적으로나 심리적으로나 정서적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기라 말할 수 있으며 모든 행동에 있어서 부자연스럽고 대인 관계가 순조롭지 못하고 고민하는 시기이기 때문에 이러
lateadolescence), 혹은 청년기(youth)로 분류할 수 있다. 20대는 고등학교 친구들과 아쉬운 작별, 의존했던 부모로 부터의 독립, 미래를 위해 새로운 세계 속에서 자신을 새롭게 형성하는 시기를 갖는다.
- 발달과제 사람의 각 성장 발달 단계에서 습득해야 하는 여러 정신적·신체적 내용.
① Erikson: 자